成大醫院身為大學附設醫學中心，秉持教學、研究與醫療服務使命，持續以人才培育、前瞻研究與醫療專業支持推動醫療永續。透過學生實習、臨床師資與在職教育，厚植醫療團隊專業能力；並結合臨床場域與跨領域研究量能，促進成果轉譯與照護品質精進。同時，發揮南臺灣醫療資源核心角色，拓展婦幼、高齡照護及國際合作，提升公共醫療價值。

-培育醫護人才-

成大醫院秉持教學醫院使命，建立完整人才培育機制，涵蓋學生臨床實習與醫事人員繼續教育。針對學生實習，由教學中心統籌規劃與執行，協助學生在真實醫療場域中累積病人照護、臨床觀察、跨團隊溝通、專業倫理及臨床判斷等經驗，並透過雙向回饋機制持續優化教學品質。

除學生實習外，亦辦理各類醫事人員訓練與臨床繼續教育，每年在職教育訓練逾30,000人次。課程依醫院發展方向與臨床需求規劃，涵蓋專業職能、病人安全、感染管制、醫學倫理、跨團隊合作及新興醫療科技等面向，持續提升醫療團隊專業能力與照護品質。

• 學生實習訓練

學生實習

為協助實習生接軌前沿醫療科技並強化臨床實作能力，成大醫院持續推動教學創新與擬真訓練。2025年透過「教學創新與成果發表競賽」產出46件優異作品，並應用於臨床訓練，內容包含VR供膳流程訓練、VR手術室探索及個案討論回饋機制等，協助學生提升場域熟悉度、臨床思考能力與學習成效，學習滿意度達4.65分以上。

2025年，共培育來自37所大專院校之1,959位國內學生，以及來自12個國籍之93位國際學員，實習生整體滿意度達4.73分，展現跨校、跨國教學量能，以及在臨床教學品質、醫療人才培育與國際化學習環境上的專業深度。

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此外，醫學院B1「臨床技能中心」為國家級OSCE測驗場所，設有模擬診間、加護病房及多項電腦化訓練模型，可支援臨床診斷、護理技能及急重症訓練。透過創新科技與高度擬真場域，本院協助學生於接觸病人前累積實務經驗，強化臨床判斷、操作能力與病人安全意識，提升整體臨床教學品質。

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2025年，本院實習醫學生參與OSCE國考，通過率達100%；學生對整體測驗滿意度為100%，教學助益滿意度達99.8%，顯示本院臨床技能訓練與考場品質獲得高度肯定。

2025年策略目標年度執行成果

(國考本院通過率表格)

畢業後訓練

成大醫院持續強化實習醫學生與PGY住院醫師之基本照護能力，透過電子護照、核心臨床技能學習護照、Milestones評量表及教學型主治醫師回饋，協助學員累積臨床實作經驗。針對二年期PGY訓練，建置電子學習歷程，並滾動修訂訓練內容與評核項目，以即時回饋及線上作業提升教學品質。

同時，導入Mini-CEX、DOPS、CbD、360度評估及EPAs等多元評量工具，評估學員臨床勝任能力，並結合教學門診、職前講習、病歷寫作競賽、醫學倫理課程及實證醫學競賽等活動，強化臨床判斷、實務操作與倫理素養。2025年西醫PGY訓練滿意度達4.73分，展現本院畢業後醫學訓練之推動成效。

• 員工臨床繼續教育

全職類培育卓越

成大醫院持續強化醫事職及非醫事職員工之教育訓練，依不同職類職能需求規劃專業課程與在職訓練，2025年本院醫師培育達成率99.28%，其他醫事職類培育達成率100%；並完成140名PGY醫師訓練，完訓率100%、滿意度98%。透過系統化教育訓練與持續學習機制，不僅強化醫事人員臨床判斷與照護能力，也提升非醫事職員工之行政支援、服務品質與風險應變能力，共同支撐醫療品質、病人安全與醫院穩健營運。

臨床師資培育

身為教學醫院，成大醫院重視臨床教師培育與教學品質提升，鼓勵新進主治醫師參與「臨床教師教學訓練課程」，並訂有「臨床教師師資培育發展要點」及「成大醫院師資培育計畫」，同時，透過「教學特優教師與教學績優單位遴選要點」及「教學創新與教學成果發表要點」，建立公開表揚與獎勵機制，鼓勵教學創新與經驗傳承，持續提升院內教學風氣與臨床醫學教育品質。

2025年，本院師資培育達成率99.83%，其中醫師達99.28%、醫事人員達100%；並於一般醫學師資培育及PGY OSCE教學影片競賽中，以「生成式AI×臨床教學翻轉醫學教育設計」榮獲第一名，展現數位科技導入臨床教學之成果。另舉辦「成杏微講堂－醫學視覺化與科技在臨床教學的應用」，介紹圖像設計、3D建模、互動模組及沉浸式學習等教學應用，計59人參與，滿意度達95%。

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此外，本院每季發行全人照護醫學教育電子報，推廣以病人為中心、兼顧身心靈與社會需求之全人照護理念；並每年辦理敘事醫學徵文比賽，鼓勵同仁從臨床案例中反思醫病互動與生命議題。2025年徵文比賽共37件作品參賽，透過獎勵與分享機制，持續深化醫學人文教育與全人照護能力。

2025年策略目標年度執行成果

(師資訓練之比率表格)

學習評估與持續精進

成大醫院重視臨床教學品質之持續改善，訂有「教學改善PDCA獎勵」辦法，透過競賽機制鼓勵各職類交流學習，將教學現場經驗轉化為品質精進行動。教學中心亦於訓練中導入健康照護矩陣（Healthcare Matrix）工具，引導醫事人員從個案照護中進行系統性分析與反思，強化批判性思考、臨床問題分析、文獻查證及實證應用能力。

此外，定期開設實證醫學課程，協助同仁以科學證據支持臨床決策與照護改善。2025年共產出15篇實證相關論文，並於第25屆國家醫療品質獎實證醫學類競賽中，文獻查證臨床組榮獲金獎、優選及佳作，新人組亦獲銀獎、銅獎與優選，展現本院推動實證醫學教育與臨床應用之具體成效。

2025年策略目標年度執行成果

(全人照護教育與反思)

• 在職進修及補助

本院重視員工持續學習與能力發展，訂定《員工基本課程教育訓練實施規定》及《全人照護教育訓練計畫》，針對全院在職員工提供系統化教育訓練，培養同仁具備專業素養、法規認知、病人安全意識、感染管制能力、災害應變能力及人本關懷精神。課程涵蓋生活人文與行政教育、資安及個資、醫事通識、醫療品質與病人安全、感染管制、緊急災害應變及環境教育等七大類別，並依年度訓練需求納入急救教育等必要課程。

(七大類別圖表)

同時，為鼓勵終身學習，提供實體課程與數位學習平台等多元學習管道，並每半年召開教育訓練會議，追蹤課程達成率、滿意度及執行進度，年底辦理整體滿意度與需求調查，作為後續課程優化依據。課程評估採PDCA循環及Kirkpatrick成效評估模式，持續檢視並修訂教育訓練計畫，提升訓練品質與學習成效。

(受訓人數表格跟一堆照片)